Professora e pesquisadora na área de Interação Humano-Computador (IHC) com foco em Tecnologias na Educação, e membro do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância (PPGTEG-UFRPE). Doutora pelo Institute of Education (IoE) - University of London, UK, sua pesquisa de doutorado tratou de como interfaces tangíveis podem contribuir para a aprendizagem de crianças com dificuldades intelectuais. Possui graduação (2004) e mestrado (2007) em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Foi designer de interação no CESAR Recife de 2010 a 2013, e pesquisadora do London Knowledge Lab (University of London) na área de interfaces tangíveis para educação, de 2008 a 2010. Também já trabalhou no NAAH/S-Recife, núcleo de atividades para crianças com altas habilidades. Fez pós-doutoramento na Universidade McGill - Canadá, trabalhando com desenvolvimento de tecnologias para apoiar a comunicação de idosos. Seus interesses incluem: tecnologias para educação, ensino de programação, pensamento computacional, jogos digitais em contextos educacionais, usabilidade, experiência do usuário e acessibilidade. Site pessoal: www.tacianapontual.com.br.
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